Muchos descubrimientos importantes de la historia de la humanidad
han tenido sus inicios en la guerra, es realmente asombroso como la mente
humana trabaja con el objetivo de causar
daño a la sociedad; la internet también fue producto de un conflicto. Hacia
1967, la Guerra Fría estaba en su máximo apogeo y la Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzada del Departamento de Defensa de Estados Unidos DARPA
asignó a la ARPA el desarrollar un sistema de interconexión o red que
protegiera los sistemas de logística e información en todas los centros y
ciudades importantes en caso de caos nuclear de este modo Internet nace a fines
de la década de los 60, como un proyecto de diseñar un sistema de
comunicaciones distribuido, en el cual los paquetes de información pudieran
seguir rutas alternas, de manera que si una línea estaba fuera de servicio, la
información podía llegar a su destino utilizando otra ruta. Esta red se
llamaría "catenet" y su propósito sería posibilitar las
comunicaciones entre las autoridades en caso de un ataque nuclear. (Luna.
2009).
Desde la invención del internet en los años sesenta la
sociedad se ha visto involucrada directamente con esta herramienta tecnológica con
fines lucrativos, científicos, políticos, etc. Pero quizá el más relevante es
el servicio comunicativo que ofrece a la sociedad mundial; en la actualidad el familiarizarse
con una persona ubicada al otro extremo
del planeta es cuestión de segundos gracias a la red y a un sin número de
aplicaciones llamadas redes sociales; una red social podría definirse como: sitios
de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades
en común (amistad, parentesco, trabajo, educación) y que permiten el
contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar
información. Los individuos no necesariamente se tienen que conocer previo
a tomar contacto a través de una red social, sino que pueden hacerlo a través
de ella, y ese es uno de los mayores beneficios de las comunidades virtuales.
Trazar la historia de las redes sociales no es una tarea
fácil, su origen es difuso y su evolución acelerada. No existe consenso sobre
cuál fue la primera red social, y podemos encontrar diferentes puntos de vista
al respecto. Por otro lado, la existencia de muchas plataformas se cuenta en
tiempos muy cortos, bien sabido es que hay servicios de los que hablamos hoy
que quizá mañana no existan, y otros nuevos aparecerán dejando obsoleto, en
poco tiempo, cualquier panorama que queramos mostrar de ellos. Su historia se
escribe a cada minuto en cientos de lugares del mundo. Lo que parece estar
claro es que los inicios se remontan mucho más allá de lo que podríamos pensar
en un primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicación a través
de Internet ya establecen redes, y son la semilla que dará lugar a lo que más
tarde serán los servicios de redes sociales que conocemos actualmente, con
creación de un perfil y lista de contactos. (Ponce. 2012).
El impacto ha sido tal que uno de los más grandes
magnates de la actualidad es el creador de Facebook. Y cada día se nacen un sin
número de redes sociales con fundamentos específicos de diferentes compañías,
pero sin perder la esencia de la comunicación. Tal es el caso de la educación,
el impacto en esta industria ha sido tal
que cualquier persona con facilidad a un dispositivo con acceso a internet puede capacitarse en
cualquiera de las líneas del saber. Algunos ejemplos de esto es el exitoso
programa de Open english el cual facilita la enseñanza de otro idioma y el
canal de YouTube Unicoos creado por el profesor español David Calle quien se
encuentra postulado al Global Teacher Prize 2017.
Las redes favorecen la publicación de información, el
aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación, la
retroalimentación, el acceso a otras redes afines y el contacto con otros
expertos, entre otros elementos; la relación estudiante profesor facilita el
aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo.
Las redes sociales pueden prestar servicios educativos
que se convierten en entornos de participación y descubrimiento que fomentan la
sinergia entre estudiantes, profesores, familias y sociedad, los cuales crean
nuevas dinámicas de trabajo fuera y dentro del aula, y permiten el rápido flujo
de información, desarrollando así la socialización del conocimiento. A continuación
se enuncia algunos servicios con fines educativos que suministran algunas redes
sociales:
- Skype in the Classroom: es una comunidad en línea que permite a miles de profesores poder inspirar a la siguiente generación de ciudadanos globales a través del aprendizaje transformativo en Skype.
- YouTube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs y YouTube Gaming. YouTube nos abre las puertas a un espectro maravilloso de oportunidades y alternativas para la educación, donde el docente puede combinar de forma efectiva el uso de videos, para hacer más amenas sus clases, brindar gran cantidad de referentes e iniciar un proceso paulatino de vinculación de las TICs en sus prácticas pedagógicas.
- Google +: es una red social que como cualquier otra red social, permite interactuar con personas y compañías que puede clasificar en círculos de acuerdo a su afinidad o tipo de relación que mantenga con cada uno. En los círculos clasifica cada una de las personas con las que tiene contacto y juegan un rol determinado (esto determinará en qué círculo la incluye). Puede crear tantos círculos como quiera, con los nombres y significados que quiera y tengan sentido para usted (no son visibles para los demás).
- Facebook: es una herramienta que permite el intercambio de información básicamente de índole social puesta en una plataforma tecnológica que es Internet. El Facebook no educa como tal, pero si puede ser una herramienta que facilite el aprendizaje. Facebook permite la creación de páginas con fines educativos donde el acceso a la información es directo; además, cualquier integrante puede realizar aportes significativos y seguir las actualizaciones de sus compañeros respecto al tema tratado.
- Internet en el aula: Es la Red social docente para una educación del siglo XXI .Se define como comunidades de docentes que comparten experiencias y recursos para el uso de Internet en el aula. Esta red social usa la plataforma Ning, con un diseño y organización sencillos y accesibles. Internet en el aula ofrece a sus usuarios una amplia gama de recursos y herramientas para el trabajo colaborativo. Dispone de blogs para exponer ideas y experiencias; multimedia para subir y compartir fotografías, vídeos y podcast; y eventos para mantener al día la agenda educativa. Internet en el aula es "un mundo dedicado a la educación" que facilita y enriquece la labor de aprender y enseñar en el entorno dinámico y versátil en el que nos encontramos.
Para concluir los servicios que facilitan las redes
sociales en el ámbito educativo genera expectativa en la sociedad; a pesar de
ser catalogadas por muchos como una desventaja donde su principal afectado es
la juventud, esto debido a que han sido manipuladas con fines inescrupulosos. Por
esta razón es necesario orientar al buen uso de las redes sociales a nuestros
alumnos, brindándoles pautas para el uso adecuado de internet, de los móviles y
de los videojuegos, distinguir entre la afición y adicción, así como conocer
las principales señales de riesgo, descubrir la importancia de poseer una
autoestima positiva para la prevención de adicciones y aprender a mejorarla
para aprovechar las ventajas en la educación digital.
Bibliografía
Luna
Cristian. 2009. Tomado de: http://www.oocities.org/ybkezada/angelica/ia11.htm
Ponce
Natalia. 2012. Tomado de: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/component/content/article/1043-redes-sociales?start=2
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